Etablissement enseignement privé

   مدارس رياض نجد : كانت الخطوة الأولى عام 1416هـ بإيمان راسخ أن الاستثمار في الإنسان استثمار طويل الأجل لا تنعكس مردوداته أرقاماً حسابية مجردة بل إبداعاً معرفياً يستثير العقل وينمي الميول والاتجاهات والقيم الإنسانية مع اليقين أن الحاجة ستظل قائمة لإيجاد مشروعات تعليمية رائدة تستفيد من التجارب العالمية المتفوقة ، وتحافظ على الجذور المتأصلة في فكر الإنسان العربي المسلم ووجدانه ، مع صبغ ذلك كله بألوان البيئة المحلية . البداية سبتمبر 1995م: v مبنى صغير مستأجر . v كادر تربوي . v خطوات متئدة لم تتجاوز الصفوف الثلاثة الأولى لمدارس البنين والبنات ، مع مرحلتي الروضة والتمهيدي بمجموع (30) طالباً و(40) طالبة . سبتمبر 1996م: v الصفين الرابع والخامس الابتدائي . v ازدياد عدد الطلاب إلى (60) طالباً وطالبة . سبتمبر 1997م: v اكتمال المرحلة الابتدائية . v بلغ عدد الطلاب (101) طالباً والطالبات مع مرحلة الروضة والتمهيدي (147) طالباً وطالبةً. سبتمبر 1998م: في العام الرابع لإنشاء المدارس حدثت نقلة نوعية ومادية كبيرة تمثلت في الانتقال للمجمع المدرسي الجديد في حي الحمراء على مساحة (35 ألف متر مربع) ( عدا المواقف والخدمات) لتضم: v مدارس (ابتدائية ومتوسطة وثانوية) للبنين . v مدارس ( ابتدائية ومتوسطة وثانوية ) للبنات. v مدرسة لمرحلة الروضة والتمهيدي ( روضة1 – روضة 2 – تمهيدي). v صالة رياضية مغلقة ( تنس / سلة / اسكواش / بلياردو/طائرة /بناء أجسام ) v نادٍ صحي للتمارين البدنية واللياقة الجسمية . v مسبحين وفق المواصفات العالمية . v عدد كبير من الملاعب المفتوحة ( المغطاة والمكشوفة ) v مركزاً للندوات . v عيادتين طبيتين . v عدداً من البوفيهات الداخلية والخارجية . v مجموعة من المعامل والمختبرات ومراكز التقنيات والمكتبات والمصليات والمراسم وورش الإلكترونيات والخزف ومعمل الذهب ولمشتل الزراعي ونحوها . هذا عدا الفصول الدراسية ومكاتب الإدارات والمشرفين والمنسقين وغرف الاجتماعات ومراكز الصعوبات ومصادر التعلم والمرافق المتصلة بها . من خصائص المجمع : حرصت المدارس على أن يشتمل مجمعها على عدد من المواصفات الدقيقة المتصلة بالأمن والسلامة ، وتهيئة الأجواء لتعزيز العملية التعليمية والتربوية ومنها: v سعة الفصول الدراسية العادية ( 7 × 7 ) أي (49) متراً مربعاً ، عد وجود قاعات دراسية أكبر . v تم تصميم الساحات الداخلية والخارجية بحيث تكون مفتوحة مستقيمة دون انحناءات ليمكن الإشراف عليها . v وضعت الشبابيك الخارجية بصورة لا تقبل الفتح أو العبث . v زودت جميع القاعات الدراسية بزجاج جانبي يمكِّن مديري المدارس والمشرفين التربويين والمراقبين من متابعة الأداء داخل الفصول دون أن يترتب على ذلك إرباك للعملية التعليمية. v وضعت دورات المياه أمام مكاتب المراقبين ومكشوفة لهم ، وكل دورة مستقلة بذاتها ( لم تجمع داخل غرفة) v تحتوي كل مدرسة على ثلاثة سلالم (درج) إضافة إلى مخارج الطوارئ ، ولأسطح المدارس باب واحد قبل بداية الدرج لا يسمح بالاختفاء . v لا يمكن قفل القاعات الدراسية من الداخل حرصاً على سلامة الطلاب والطالبات . v تم تصميم الأثاث المدرسي وفقاً للمواصفات التعليمية العالمية بحيث يتناسب مع عمر الطالب/ـة ويريحه في أثناء جلوسه . v تم تجميل ساحات المدارس بأشجار النخيل العالية والأشجار الطويلة ، وارتدادات المدارس ممتدة بلا التواءات تتيح رؤية نهاياتها v باشرت المدارس عامها الرابع بحوالي (520) طالباً و(600) طالبة موزعين على المراحل الابتدائية والمتوسطة بالإضافة لما يقارب من (200) طالباً وطالبة في رياض الأطفال . سبتمبر 1999م: وتمشياً مع خطة المدارس في التوسع ، تم افتتاح القسم الثانوي في المدارس وجرى التوسع في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بحيث ضمت مدارس البنين حوالي (1000) طالب موزعين على المراحل الثلاث وكذلك مدارس البنات .واهتماماً من المدارس بالعمل اليدوي والفني جهزت المدارس مشاغل التدريب المهني والإلكترونيات وورش للنجارة والحدادة والخزف واللحام . واستمرت رياض نجد في مسيرتها تحث الخطى بعزيمة وثبات لتستشرف الغد الآتي ، باحثة عن صنوف المعرفة في كل زمان ومكان لتنهل من ينابيع التطور والتكنولوجيا حسبها ري غراسها المتجددة . سبتمبر 2004م: ونتيجة لسعيها الدؤوب وتطورها المتواصل نجدها في سبتمبر 2004م قد انتظم عقدها ، واكتمل نضجها لتضم في سويدائها ( 1685) طالباً في مدارس البنين و(1508) طالبة في مدارس البنات إضافة إلى رياض الأطفال وتضم (285) طالباً وطالبة .

   The first step in 1416 with the conviction that investment in human long-term investment of its returns are not reflected in figures mathematical abstract but creative cognitive provokes the mind and develop tendencies and trends and human values with certainty that the need will exist to find a leading educational projects benefit from international experiences superior, and maintains the inherent rights of the Arab and Muslim sentiments thought roots, with all dye colors of the local environment. Beginning in September 1995 m: v small rented building. v cadre education. v Mtidh steps did not go beyond the first three rows of schools for boys and girls, with the two phases of the kindergarten and the preliminary total of 30 male and 40 female students. September 1996 m: v grades fourth and fifth primary. v the increasing number of students to 60 students. September 1997 m: v primary school completion. v The number of students (101) male and female students with a kindergarten and preschool (147) students.

September 1998 m: In the fourth year for the establishment of schools occurred quantum leap and material represented in the transition to the new school complex in the "red district" on a space (35 thousand square meters) (except for positions and services) to include: v schools (elementary, middle and high) for boys. v schools (elementary, middle and high) for girls. v school for kindergarten and preschool (kindergarten 1 - 2 Kindergarten - Pre). v gym closed (tennis / basketball / squash / billiards / plane / Bodybuilding) v health club exercise and fitness physical. v pools according to international standards. v A large number of open stadiums (covered and uncovered) v center for seminars. v two medical clinics.

v number of internal and external buffets. v group of laboratories and technology centers, libraries, chapels and ceremonies, workshops, Electronics and porcelain lab gold and nursery and the like. Except this classroom and the offices of departments and supervisors and coordinators and meeting rooms and difficulties centers and learning resources and related facilities. Of the complex characteristics: Keen schools that complex includes a number of security-related and safety exact specifications, and create the atmosphere to enhance the educational process, including: v regular classroom capacity (7 × 7) any (49) square meters, counting the presence of larger classrooms. v The internal and external spaces are designed to be open straight without bends to be supervised. v developed external windows are not accepted conquest or tampering. v supplied all classrooms glass both sides can school administrators and educational supervisors and observers of the follow-up performance in the classroom without the consequent disruption of the educational process. v developed Bathrooms in front of the offices of observers and exposed them, and every independent cycle alone (not collected within the room) v Each school has three ladders (drawer) in addition to the emergency exits, and the roofs of schools and one door before the start of the stairs is not allowed to disappear. v You can not lock the classrooms from the inside ensure the safety of students. v school furniture has been designed in accordance with international educational specifications to suit the student / her age and relieve him in while sitting. v The Beauty school grounds planted with high palm trees and long, and the repercussions of an extended school without quirks offer a vision ends v schools began its fourth year, about 520 students and 600 female students at the elementary and intermediate stages in addition to the approximately 200 students in kindergarten.

September 1999 m: In line with the schools plan to expand, has been opening the secondary section in schools was the expansion of primary and middle so that boys' schools included about 1,000 students spread over three phases, as well as schools for girls .oahtmama schools manual work and artistic equipped schools concerns vocational training, electronics and workshops for carpentry and blacksmithing, ceramics and welding. Continued Riad find in her urges paced determination and constancy to foresee the following tomorrow, a researcher for the kinds of knowledge in every time and place to draw on the springs and the development of renewable technology lineage Rey Gracha. September 2004: As a result of its ongoing pursuit of continuous evolution found in September 2004 had enrolled held, and completed maturity to include in Soadaúha (1685) students in schools for boys and (1508), a student at the girls' schools as well as kindergartens, comprising (285) students.